期刊简介

　　《中国继续医学教育》杂志于2009年3月经国家新闻出版总署批准正式创刊，由国家卫生和计划生育委员会主管，中国水利电力医学科学技术学会主办，中国继续医学教育杂志社编辑出版的中央级继续教育类刊物。国内刊号CN 11-5709/R，国际刊号ISSN: 1674-9308。出版周期为每月上、中、下三旬。邮发代号80-311。

　　读者对象主要为从事继续医学教育工作的管理人员、师资技术人员和广大继续医学教育对象。

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主管单位: 国家卫生和计划生育委员会

主办单位: 中国水利电力医学科学技术学会（国家一级医学会，直属原卫生部管理）

出版部门: 《中国继续医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1674-9308

国内统一连续出版号: CN 11-5709/R

邮发代号: 80-311

出版周期 旬刊

创刊时间 2009

出版地区 北京

出版地区 北京

订购价格 2280.00

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  • 杂志名称：中国继续医学教育杂志
  • 主管单位：国家卫生和计划生育委员会
  • 主办单位：中国水利电力医学科学技术学会（国家一级医学会，直属原卫生部管理）
  • 国际刊号：1674-9308
  • 国内刊号：11-5709/R
  • 出版周期：旬刊
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中国继续医学教育杂志2015年第30期文章

  • 激励理论在护理实验教学中的应用及效果评价

    目的：探讨激励理论在基础护理学实验课教学当中的应用效果。方法选择我校2011级和2012级护理本科专业学生作为研究对象，对照组为2011级158人，实验组为2012级160人。两组制定相同的教学计划，对照组学生参加全部项目考核，将单项考核免考作为激励机制纳入实验组学生考核中。结果9项考核中实验组的平均成绩均高于对照组，其中6项考核，P＜0.05，差别有统计学意义；实验组与对照组及格率比较，P＜0.......

    作者：张丽娜；姜新；梁宇杰 刊期： 2015- 30

  • 运动疗法在糖尿病治疗中的应用

    目的：通过实验探究对患有糖尿病的患者实施运动疗法的治疗效果，并对运动疗法进行详细的概述，分析运动疗法对治疗糖尿病的意义。方法将60名研究对象划分成治疗组和对照组。对照组患者实施糖尿病常规药物治疗。治疗组患者实施药物治疗的基础上进行运动疗法进行辅助治疗。治疗结束后对比两组患者的治疗效果。结果治疗组糖尿病患者的治疗效果好于对照组患者的治疗效果。结论运动疗法治疗糖尿病，具有廉价、高效、安全的优点，通过运......

    作者：刘莉莉 刊期： 2015- 30

  • 非瓣膜性房颤抗凝治疗中华法林的应用研究

    目的：分析非瓣膜性房颤抗凝治疗中华法林的应用效果。方法选择2012年4月～2014年3月80例非瓣膜性房颤患者，根据随机原则分组。其中对照组患者采用阿司匹林抗血小板聚集，实验组患者采用华法林抗凝。随访1年以上，对比两组患者血栓栓塞并发症和出血不良反应的差异。结果经数据统计发现，实验组患者随访期间栓塞并发症发生率低于对照组，组间有统计学差异（P＜0.05）。两组出血不良反应发生率无统计学差异（P＞0......

    作者：陈隽；洪华山；周一薇 刊期： 2015- 30

  • Netrin-1蛋白在肺腺癌中的表达和临床意义

    目的：探讨神经轴突导向分子Netrin-1在肺腺癌组织中的表达及其与临床的关系。方法应用免疫组织化学SP方法检测60例肺腺癌手术标本癌旁及癌组织中Netrin-1的表达水平。结果60例肺腺癌组织中Netrin-1蛋白高表达率为：80%（48/60），癌旁肺组织中为16.7%（10/60），组间比较差异有统计学意义（P＜0.05），肺腺癌组织中无淋巴结转移组织中Netrin-1蛋白表达率为65.7%......

    作者：刘鸿运；张其刚 刊期： 2015- 30

  • 探讨PBL教学法应用在ICU护理实习教学中的效果

    目的：探讨PBL教学法应用在ICU护理实习教学中的效果。方法将我院126名ICU实习护生分为对照组与观察组，对照组实施传统教学，观察组实施PBL教学。结果对比两组护生的理论知识与技能操作出科成绩，观察组优于对照组，具有显著差异（P＜0.05）。结论ICU护理实习教学中应用PBL教学，可提高护生的业务水平与整体素质，改善教学质量。......

    作者：罗少云；崔雯 刊期： 2015- 30

  • 基于案例的角色互换教学法在本科中医脑病学临床教学中的应用

    中医脑病学是中医高等医学院校学生学习中医内科学的一个重要部分。但由于中医内科教学内容陈旧、教学模式落后、教学目标单一等原因，学生只会简单背诵，而不会在临床中应用灵活运用。因此基于临床案例，采用角色互换的教学法，充分发挥学生的能动性，以便达到更好的教学效果。通过向学生进行满意度问卷调查，统计结果显示：对本学科教学效果及质量感到满意学生超过92%，因此，基于案例角色互换的教学法值得在其他学科中进行推广......

    作者：吴远华 刊期： 2015- 30

  • 中西医结合胸外科教学方式探讨

    中西医结合胸外科是中医外科学的重要组成部分。如何能使学生学好本专科，是广大教师的重要任务。以往的传统授课，单靠书本和文字进行讲授，往往会导致课堂气氛沉闷。学生觉得枯燥而对学习中西医结合胸外科学失去兴趣。本文通过我们科室实际使用多媒体教学，与实际操作相结合的方式，应用于中西医结合胸外科教学的各个方面，对于此教学方法进行探讨。......

    作者：吴志钰；王继勇；郭亚雄 刊期： 2015- 30

  • 案例教学法在电子体温单临床教学中的应用

    目的：观察案例教学法在实习护士电子体温单临床学中的应用效果。方法将2013年5月～2014年3月实习的27名护生作为观察组，将2012年5月～2013年3月实习的28名护生作为对照组，对照组采取口头讲授为主加临床实践的传统教学方法。观察两组的体温单手工绘制成绩、电子体温单应用合格率和电子体温单教学满意度。结果观察组体温单手工绘制成绩、电子体温单应用合格率和电子体温单教学满意均高于对照组，差异有统计......

    作者：李慧群；尚红利；张萍；熊松 刊期： 2015- 30

  • 艾司西酞普兰与西酞普兰对老年抑郁症的疗效观察

    目的：探讨艾司西酞普兰与西酞普兰治疗老年抑郁症的临床疗效。方法将74例老年抑郁症患者随机分为观察组（艾司西酞普兰联用组）及对照组（西酞普兰联用组），比较两组疗效。结果两组治疗后汉密尔顿抑郁量表、汉密尔顿焦虑量表总分差异显著（P＜0.05）。结论艾司西酞普兰治疗老年抑郁症效果显著。......

    作者：孙洁；刘瑞龙 刊期： 2015- 30

  • 米氮平与帕罗西汀治疗抑郁症对照研究

    目的：对照研究米氮平与帕罗西汀治疗抑郁症的临床治疗效果和不良反应。方法选择2013年3月～2015年2月在我院门诊治疗的70例抑郁症患者作为研究对象。随机把70例患者分成对照组与观察组，每组各35例患者。对照组应用帕罗西汀治疗，观察组应用米氮平治疗，比较第1周末、第8周末两组患者的临床治疗效果和不良反应。结果根据HAMD量表与HAMA量表评分及减分率对两组患者临床治疗效果进行评定，第1周末，观察组......

    作者：陈四军 刊期： 2015- 30

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