期刊简介

　　《中国继续医学教育》杂志于2009年3月经国家新闻出版总署批准正式创刊，由国家卫生和计划生育委员会主管，中国水利电力医学科学技术学会主办，中国继续医学教育杂志社编辑出版的中央级继续教育类刊物。国内刊号CN 11-5709/R，国际刊号ISSN: 1674-9308。出版周期为每月上、中、下三旬。邮发代号80-311。

　　读者对象主要为从事继续医学教育工作的管理人员、师资技术人员和广大继续医学教育对象。

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主管单位: 国家卫生和计划生育委员会

主办单位: 中国水利电力医学科学技术学会（国家一级医学会，直属原卫生部管理）

出版部门: 《中国继续医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1674-9308

国内统一连续出版号: CN 11-5709/R

邮发代号: 80-311

出版周期 旬刊

创刊时间 2009

出版地区 北京

出版地区 北京

订购价格 2280.00

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  • 杂志名称：中国继续医学教育杂志
  • 主管单位：国家卫生和计划生育委员会
  • 主办单位：中国水利电力医学科学技术学会（国家一级医学会，直属原卫生部管理）
  • 国际刊号：1674-9308
  • 国内刊号：11-5709/R
  • 出版周期：旬刊
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中国继续医学教育杂志2015年第31期文章

  • 莫西沙星在耐多药性肺结核患者中的应用价值研究

    目的研究莫西沙星联合抗结核药物治疗耐多药性肺结核的临床疗效.方法选取2012年1月～2013年12月在我科诊治的耐多药性肺结核患者86例,随机分为研究组和对照组,每组43例,在联合用药的基础上研究组加用莫西沙星治疗,对照组采用左氧氟沙星,比较两组临床疗效及不良反应发生情况.结果研究组总有效率为90.7%,对照组总有效率为74.4%,研究组总有效率高于对照组,χ2=3.96,P＜0.05,差异具有统......

    作者：唐小莉；林霏申；郭晶；张侠 刊期： 2015- 31

  • 慢性丙型肝炎患者HCV-RNA载量与抗-HCV及肝功指标的相关性研究

    目的探讨慢性丙型肝炎患者血清HCV-RNA水平与肝功指标的相互关系.方法收集104例慢性丙型肝炎患者血清,应用荧光定量聚合酶链反应(FQ-PCR)检测HCV-RNA的水平,用酶免疫吸附试验法(ELISA)检测抗-HCV,全自动生化分析仪检测ALT、AST、GGT、ALB等肝功指标.结果104例慢性丙型肝炎患者,抗-HCV均为阳性,其中83例HCV-RNA大于临界值.与100例健康对照组比较,慢性丙......

    作者：方伟；吴虹 刊期： 2015- 31

  • 观察比较脑疝复位天幕切开与常规手术治疗重型脑外伤脑疝的效果

    目的对脑疝复位天幕切开手术和常规手术治疗重型脑外伤脑疝疾病的治疗效果进行观察与比较.方法按随机数字表法,将74例重型脑外伤脑疝患者平均分成观察组与常规组,且分别予以脑疝复位天幕切开手术和常规手术治疗,并对两组患者的治疗效果加以观察与对比.结果观察组的植物生存率与死亡率均低于对照组,P＜0.05,差异具有统计学意义.结论对重型脑外伤脑疝患者予以脑疝复位天幕切开手术治疗,效果确切,且并发症少.......

    作者：杜福宏；郑德伟；李洪朋；盛毅；宋良鹏 刊期： 2015- 31

  • 浅谈肿瘤临床教学应用标准化病人的利弊

    医学是一门实践性很强的学科,由于目前临床实践模式的不完善、医患关系的不和谐及肿瘤患者的特殊性,导致肿瘤临床实践教学存在弊端,医学生实践能力培养受到限制.探讨在肿瘤临床教学中应用标准化患者弥补临床实践教学的不足及其应用的利弊.......

    作者：谢琳；沈丽达；杨继岚 刊期： 2015- 31

  • TBL与PBL在护理口腔教学中的应用

    目的根据临床岗位需求和护理专业人才培养目标要求,探讨以团队为基础的教学(TBL)与问题为基础的学习(PBL)相结合在护理专业教学中应用,为提高教学效果提供科学依据.方法选择本校2013级护理专业两个班的120名学生作为研究对象,随机分为试验组和对照组,试验组应用TBL与PBL,对照组学生采用LBL进行教学,课程结束后对两组学生考试成绩进行分析.结果试验组对教学效果的评价及在考试成绩方面优于对照组,......

    作者：黄小丽；孙绪高 刊期： 2015- 31

  • 慕课在机能实验学教学过程中的应用探讨

    机能实验学是一门综合性实验课程,可培养医学生初步的临床动手能力.由于其对学生的基础知识和综合应用知识的能力要求较高,教学难度大,教学效果一般.慕课教学法是一种基于网络的新型教学模式,可以突破传统教学的限制,改善教学.慕课教学法是解决机能实验学教学问题的一种有效方法.......

    作者：张志国 刊期： 2015- 31

  • 探讨在《基础护理学》教学中运用任务驱动教学法的方法

    目的探讨在《基础护理学》教学中运用任务驱动教学法的效果.方法选取两个班,分别采用任务驱动教学法(实验班)及传统教学法(对照组),观察比较两个班的教学效果.结果实验班的技能考试成绩高于对照组班,教学效果更佳,P＜0.05,差异具有统计学意义.结论在《基础护理学》教学中运用任务驱动教学法,可以提高教学效果.......

    作者：路爱玲 刊期： 2015- 31

  • 慕课在生理学教学中的作用探讨

    生理学是知识点多的医学主干课程之一,由于学时限制,教师无法做到一一讲解知识点,导致学生在学习中积极性和效果一般.技术的进步使得网络构建的教学变得可能,而慕课教学法就是一种有效的解决方案.......

    作者：李德恒；李文娟；李超彦 刊期： 2015- 31

  • 体外冲击波碎石术结合中药排石汤治疗输尿管结石的疗效观察

    目的探究体外冲击波碎石术结合中药排石汤治疗输尿管结石的疗效.方法将50例输尿管结石患者按照治疗方式分为观察组(体外冲击波碎石术结合中药排石汤治疗)和对照组(单纯体外冲击波碎石术),各25例,观察两组治疗效果.结果观察组总有效率为92%,优于对照组总有效率68%.结论体外冲击波碎石术结合中药排石汤治疗输尿管结石,能够有效的降低术后并发症发生率,提升临床治疗效果.......

    作者：史柏强 刊期： 2015- 31

  • 痰热清联合头孢呋辛钠治疗老年肺气肿合并感染的临床价值探析

    目的探讨痰热清联合头孢呋辛钠治疗老年肺气肿合并感染的临床价值.方法将肺气肿合并感染老年患者94例分为两组,对照组采用头孢呋辛钠治疗,观察组采用头孢呋辛钠联合痰热清治疗.结果观察组症状缓解时间、体温恢复时间及X线片恢复正常时间短于对照组,两组治疗总有效率、不良反应发生率对比,P＜0.05,差异不具有统计学意义.结论痰热清联合头孢呋辛钠在老年肺气肿合并感染患者治疗中的效果显著.......

    作者：付永旺 刊期： 2015- 31

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