期刊简介

　　《中国继续医学教育》杂志于2009年3月经国家新闻出版总署批准正式创刊，由国家卫生和计划生育委员会主管，中国水利电力医学科学技术学会主办，中国继续医学教育杂志社编辑出版的中央级继续教育类刊物。国内刊号CN 11-5709/R，国际刊号ISSN: 1674-9308。出版周期为每月上、中、下三旬。邮发代号80-311。

　　读者对象主要为从事继续医学教育工作的管理人员、师资技术人员和广大继续医学教育对象。

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主管单位: 国家卫生和计划生育委员会

主办单位: 中国水利电力医学科学技术学会（国家一级医学会，直属原卫生部管理）

出版部门: 《中国继续医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1674-9308

国内统一连续出版号: CN 11-5709/R

邮发代号: 80-311

出版周期 旬刊

创刊时间 2009

出版地区 北京

出版地区 北京

订购价格 2280.00

杂志荣誉 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

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  • 杂志名称：中国继续医学教育杂志
  • 主管单位：国家卫生和计划生育委员会
  • 主办单位：中国水利电力医学科学技术学会（国家一级医学会，直属原卫生部管理）
  • 国际刊号：1674-9308
  • 国内刊号：11-5709/R
  • 出版周期：旬刊
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中国继续医学教育杂志2016年第29期文章

  • 术前健康教育干预对椎弓根内固定治疗胸腰椎骨折术后疼痛的影响

    目的：探讨胸腰椎骨折患者椎弓根内固定治疗前接受健康教育对降低术后疼痛的有效性。方法随机将2014年7月～2016年7月我院收治的62例椎弓根内固定治疗的胸腰椎骨折患者均分为两组。对照组31例，患者术前常规护理；实验组31例，患者在对照组护理基础上加用健康教育干预。对比分析两组患者治疗前后VAS评分情况。结果治疗后，实验组VAS评分（1.41±0.52）分，对照组VAS评分（2.30±0.87）分（......

    作者：徐萍 刊期： 2016- 29

  • 类风湿关节炎相关间质性肺疾病的CT影像特点

    目的：探究类风湿关节炎相关间质性肺疾病的CT影像特点。方法回顾性分析43例我院治疗的类风湿关节炎相关间质性肺疾病患者的CT影像资料。结果所有患者均为双肺同时受累。44.19%网格影，37.21%渗出斑片浸润或实变影。16.28%累及5个肺叶，58.14%累及3个肺叶，25.58%累及2个肺叶。初期抗炎治疗4周后肺组织病灶无明显缩小，给予患者糖皮质激素治疗2周后患者存在不同程度肺组织病灶缩小。结论类......

    作者：牛万彬；刘思雨 刊期： 2016- 29

  • 机能实验学双语教学录像片的制作

    机能实验学是一门通过动物实验进而验证理论问题的一门学科，需要学生进行动物实验及电脑操作，动物实验易受到各种因素影响而失败。因而，为了提高实验成功率，本研究在录制机能实验学动物操作视频和电脑操作视频的同时，添加了中英文字幕和中英文音轨，并且进行了封装，使同学们在观看视频的同时，可以根据自己的需要选择中英文字幕及中英文音轨，进而提高了同学们的学习兴趣，提高了实验的成功率。......

    作者：宝东艳；卢伟；于洋；李垚；李伟红；王爱梅；徐冰 刊期： 2016- 29

  • 计算机模拟病例联合SimMan模拟人在神经病学教学中的应用

    为解决神经病学见习中学生接触危急重症患者少，操作机会有限的问题，建立了计算机模拟病例联合SimMan模拟人的新教学模式。新教学模式作为临床见习有效地补充形式可更加生动、全面的演示患者病情的发展过程，有利于进一步提高学生对于临床问题的处理能力。......

    作者：胡中扬；宋治；刘鼎 刊期： 2016- 29

  • 开放式课堂教学在中医诊断学教学中的实践与研究

    目的：探索开放式课堂教学在中医诊断学教学中的应用效果。方法对2015级国际教育学院中西医临床医学专业50人和临床医学院中西医临床医学二班60人，进行开放式课堂教学实践，并由学生填写教学评价表和学习效果评价表。结果通过调查问卷显示，两个班级对中医诊断学课程开展开放式课堂教学模式的满意度达90%以上，学生学习效果评价满意度达到80%以上。结论开放式课堂教学模式有利于提高学生分析问题，解决问题的能力，有......

    作者：周雪明；张淼；隋方宇；袁颍超；王科军 刊期： 2016- 29

  • 体表解剖与数字化虚拟人技术在神经阻滞教学中的探讨

    传统神经阻滞教学方法存在教学与实践严重脱钩的现象，导致学以致用的培养目标成为“纸上谈兵”；针对神经阻滞操作的关键技术——定位、穿刺，通过改进神经阻滞教学中对体表解剖知识的介绍，使学生准确熟练的识别体表穿刺靶点；并结合数字化虚拟人技术的应用，使学生在脑海中形成三维立体解剖结构，从而熟练掌握操作技术。将两者有机结合可以简单有效的帮助初学者掌握神经阻滞方法。......

    作者：陆巍；姚旌；王林；沃春新；张忠杰；于子龙；陈渔 刊期： 2016- 29

  • PBL教学方式在针灸治疗学教学中的应用效果分析

    目的：研究PBL教学方式在针灸治疗中的应用效果分析。方法选择本科二年级学生100名进行研究，随机分成两组，分别为试验组与对照组，每组各50名。试验组为PBL教学组，对照组为传统教学组。对学生们进行针灸治疗学教学后问卷调查以及考试成绩的方式来评价两种方式的效果程度。结果问卷调查显示，试验组成绩及满意度均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论PBL教学方式的应用能够提高学生的学习能力以及......

    作者：刘宜军 刊期： 2016- 29

  • PBL教学法在麻醉科实习带教过程中的运用

    作为一种新兴的教学模式，基于问题的学习（Problem-BasedLearning，PBL）在医学专业教学中运用引起了医学教育者们的广泛关注。本文以PBL在麻醉实习教学为例，介绍了PBL教学理念、开展模式，并探讨PBL教学与传统教学模式相比之下的优缺点。旨在更好地开展医学教学事业，培养更多的医学人才。......

    作者：朱江；施坦；陈永佳；李柳炳；谢红 刊期： 2016- 29

  • PBL教学方法在妇产科教学查房中的应用

    PBL教学方法应用于妇产科教学查房中具有独特的优势。采用PBL教学模式完全符合当代医学教学改革的趋势。本文主要介绍了PBL教学方法的基本方法与程序，指出了PBL教学方法的基本目标，并总结了PBL教学方法的意义与应用效果。......

    作者：代艳 刊期： 2016- 29

  • PBL结合SSP教学模式对普外科临床实习生学习动力及解决问题能力的影响

    目的：分析PBL结合SSP教学模式对普外科临床实习生学习动力及解决问题能力的影响。方法在与本院合作院校2012级的临床专业五年制学生中抽取50名学生，随机分成对照组与观察组，每组各25名。以外科急性阑尾炎手术为本次教学内容，对照组予以传统教学方法，观察组接受PBL结合SSP教学模式。考核两组实习生的实习成绩。结果与对照组相比，观察组总考核成绩较高，学习能力及解决问题的能力显著提高，差异均具有统计学......

    作者：龚巍 刊期： 2016- 29

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