期刊简介

　　《中国继续医学教育》杂志于2009年3月经国家新闻出版总署批准正式创刊，由国家卫生和计划生育委员会主管，中国水利电力医学科学技术学会主办，中国继续医学教育杂志社编辑出版的中央级继续教育类刊物。国内刊号CN 11-5709/R，国际刊号ISSN: 1674-9308。出版周期为每月上、中、下三旬。邮发代号80-311。

　　读者对象主要为从事继续医学教育工作的管理人员、师资技术人员和广大继续医学教育对象。

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主管单位: 国家卫生和计划生育委员会

主办单位: 中国水利电力医学科学技术学会（国家一级医学会，直属原卫生部管理）

出版部门: 《中国继续医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1674-9308

国内统一连续出版号: CN 11-5709/R

邮发代号: 80-311

出版周期 旬刊

创刊时间 2009

出版地区 北京

出版地区 北京

订购价格 2280.00

杂志荣誉 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

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  • 杂志名称：中国继续医学教育杂志
  • 主管单位：国家卫生和计划生育委员会
  • 主办单位：中国水利电力医学科学技术学会（国家一级医学会，直属原卫生部管理）
  • 国际刊号：1674-9308
  • 国内刊号：11-5709/R
  • 出版周期：旬刊
期刊荣誉：中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊期刊收录：维普收录(中), 万方收录(中), 上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 知网收录(中)
中国继续医学教育杂志2016年第32期文章

  • 小儿猩红热的临床类型及治疗分析

    目的：分析小儿猩红热的临床类型和治疗情况。方法选择46例猩红热患儿，观察其临床表现、类型以及治疗结果。结果痊愈15例，显效30例，无效1例，治疗总有效率为97.8%。患儿临床症状的平均改善时间为（10.6±1.3）d，平均住院时间为（7.4±0.5）d，治疗中无明显的不良反应发生。结论小儿猩红热根据病情予以及时有效的针对性治疗，可以改善患儿的症状，治疗效果明显。......

    作者：刘成山 刊期： 2016- 32

  • 动脉导管未闭结扎术中扩血管药物的选择与对比研究

    目的：对比不同血管扩张药物在动脉导管未闭（PDA）结扎术中的应用效果。方法选取我院收治的20例患儿作为研究对象，随机分为A组、B组，每组各10例，所有患儿均行左外侧开胸手术，分离动脉导管，常规降压后，丝线结扎。A组给予硝酸甘油，B组采用法舒地尔，用法与A组基本相同，3～5ng/（kg·min）持续泵入，调节泵入速度。结果治疗后24h，与治疗前对比，A组、B组cTnT、CK-MB均高于术前，且A组患......

    作者：房丽华；赵越；姜颀；王振坤 刊期： 2016- 32

  • 氨溴索静滴、布地奈德雾化联合头孢他啶治疗小儿支气管肺炎的临床疗效评价

    目的：探究小儿支气管肺炎患者接受氨溴索静滴、布地奈德雾化联合头孢他啶治疗的临床价值。方法选取小儿支气管肺炎患者50例，随机将其分为两组，对照组接受布地奈德雾化、头孢他啶治疗，实验组则在对照组基础上联合氨溴索静滴治疗，对比两组治疗效果。结果实验组总有效率为92.00%，高于对照组（68.00%）（P＜0.05）；实验组不良反应几率为20.00%，低于对照组（24.00%）（P＞0.05）。结论小儿支......

    作者：陈玉辉 刊期： 2016- 32

  • 探讨婴幼儿下呼吸道感染继发腹泻的临床治疗方法

    目的：分析下呼吸道感染继发腹泻患儿临床治疗的方法。方法随机选取我院2015年9月～2016年9月收治的64例下呼吸道感染继发腹泻患儿，根据治疗方式不同分成治疗组与常规组，每组各32例。常规组采取常规方式治疗，治疗组加用微生态制剂地衣芽胞杆菌活菌的胶囊治疗，对比两组治疗的效果。结果治疗后，治疗组患者治疗总有效率高于常规组，P＜0.05；治疗组患儿不良反应发生率低于常规组，P＜0.05。结论下呼吸道感......

    作者：唱辉 刊期： 2016- 32

  • 视频反馈模拟教学法用于提高医学生儿童体格检查水平

    目的：探索视频反馈教学（Videofeedback）结合模拟教学提高儿科学体格检查培训的效果观察。方法重庆医科大学2010级五年制儿科专业2个组共56名学生分成视频反馈组及传统教学组，在儿科学第一次见习示教课，即儿童体格检查培训中实施。教学效果由期末客观结构化临床考试（ObjectiveStructureClinicalExamination，OSCE）评估并比较。结果在不明显增加教学人员、经费及......

    作者：张蕾；黄曦；吴盛德；王墨；刘晓燕 刊期： 2016- 32

  • 模拟人教学法在七年制临床医学专业教学中的应用研究

    目的：通过在七年制临床医学专业学生中实行模拟人教学方式，以探讨模拟人教学法对七年制临床医学专业学生教学的影响，以促进教学质量的提高。方法将120名本校七年制临床医学专业学生随机分为两组。对照组：采用传统课堂讲授的方式教学；试验组：采用模拟人方式教学。课程结束时，对学生进行理论考核和问卷调查。结果试验组与对照组考试成绩比较，差异具有统计学意义（P＜0.05）。试验组与对照组对教学效果的反馈意见，包括......

    作者：滕秀飞；曹悦悦；李秀艳；杨延超；李阳；万玉骁；朱俊超 刊期： 2016- 32

  • APIE导引模式在护理中职生内科护理学实践教学中的应用效果及教学质量评价

    目的分析研究APIE导引模式引用在护理中职生的内科护理学实践教学中的效果，以及教学质量评价。方法选择我校2013级护理专业4班和5班学生（共114名）为研究对象，将其随机划分为观察组（n=57）以及对照组（n=57），对照组采用传统的教学模式，观察组采用APIE导引模式的教学模式，依照这种模式来编制有关内科护理学实践教学的内容，同时规划教学考核的内容以及考核方式等。在教学结束后，采用问卷调查的形式......

    作者：李丽 刊期： 2016- 32

  • 基于问题的学习结合思维导图教学法在医学生临床见习中的应用研究

    目的：探讨基于问题的学习（ProblemBasedLearning，PBL）结合思维导图教学法在呼吸内科临床见习中的应用效果。方法选取30名2013级上海交通大学五年制临床医学见习医生为研究对象。随机平均分为传统授课法教学组（传统组）、单纯PBL教学组（PBL组）及PBL结合思维导图法教学组（结合组）。通过问卷调查来比较授课前后三组学生对授课内容的认知程度。结果（1）教学前，对三组学生所学课程相关......

    作者：叶熊；肖辉；贲素琴；郭海英 刊期： 2016- 32

  • 基于翻转课堂的项目式教学模式在医学英语教学中实践分析

    英语在教学的过程中，普遍存在教学的方法比较单一，课时较少，教学的过程比较具有局限性等诸多问题，为了有效提高英语教学的效率，本文引入翻转课堂的理念，并分析了医学英语教学的模式及资源等方面的问题，通过翻转课堂这种教学方式的应用，将其应用于病理学教学中，不仅解决了传统病理学教学中存在的问题，可以激发学生的自主性，提高了医学专业学生对知识的综合利用，自主进行学习的能力，以及运用病理知识分析和解决临床问题的......

    作者：刘磊 刊期： 2016- 32

  • 三种教学法在我国内科临床教学中教学效果比较的网络Meta分析

    目的：研究旨在比较我国内科临床教学中PBL、CBL和LBL3种教学模式的教学效果。方法采用网络Meta分析思路，检索了PubMed、中国知网、万方数据库、维普数据和CBM数据库中关于3种教学模式运用于临床教学的研究成果，按照Cochrane循证工作原则进行数据整理和系统评价。结果共检索获得了文献96篇，筛选后纳入研究24项研究（涉及1996名医学生，8个内科学科室），文献Jadad为2～4分，收敛......

    作者：王兴强；程宇琪；王维；戴南；冯大莺；赖爱云；徐健 刊期： 2016- 32

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