期刊简介

　　《中国继续医学教育》杂志于2009年3月经国家新闻出版总署批准正式创刊，由国家卫生和计划生育委员会主管，中国水利电力医学科学技术学会主办，中国继续医学教育杂志社编辑出版的中央级继续教育类刊物。国内刊号CN 11-5709/R，国际刊号ISSN: 1674-9308。出版周期为每月上、中、下三旬。邮发代号80-311。

　　读者对象主要为从事继续医学教育工作的管理人员、师资技术人员和广大继续医学教育对象。

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主管单位: 国家卫生和计划生育委员会

主办单位: 中国水利电力医学科学技术学会（国家一级医学会，直属原卫生部管理）

出版部门: 《中国继续医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1674-9308

国内统一连续出版号: CN 11-5709/R

邮发代号: 80-311

出版周期 旬刊

创刊时间 2009

出版地区 北京

出版地区 北京

订购价格 2280.00

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  • 杂志名称：中国继续医学教育杂志
  • 主管单位：国家卫生和计划生育委员会
  • 主办单位：中国水利电力医学科学技术学会（国家一级医学会，直属原卫生部管理）
  • 国际刊号：1674-9308
  • 国内刊号：11-5709/R
  • 出版周期：旬刊
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中国继续医学教育杂志2016年第36期文章

  • 高渗盐水和生理盐水鼻腔冲洗对儿童变应性鼻炎的治疗效果探讨

    目的探讨高渗盐水和生理盐水鼻腔冲洗对儿童变应性鼻炎的临床治疗效果.方法选择我院2014年7月~2016年6月收治的88例变应性鼻炎儿童,按照入院顺序单双号分为实验组与参照组,每组患儿44例.参照组患儿予以生理盐水进行鼻腔冲洗治疗,实验组患儿予以高渗盐水进行鼻腔冲洗治疗,对比两组患儿的治疗总有效率及不良反应.结果实验组患儿的治疗总有效率为97.73%(43/44),高于参照组的84.09%(37/4......

    作者：孟晓东 刊期： 2016- 36

  • 胃溃疡应用奥美拉唑、泮托拉唑、兰索拉唑治疗的效果评析

    目的研究胃溃疡应用奥美拉唑、泮托拉唑、兰索拉唑治疗的效果.方法以我院2015年1月~2016年5月胃溃疡患者150例为研究对象.根据治疗药物的差异分为三组,分别为奥美拉唑组、泮托拉唑组、兰索拉唑组,比较三组患者胃溃疡愈合率、腹痛缓解率.结果泮托拉唑组、兰索拉唑组患者胃溃疡愈合率高于奥美拉唑组,P......

    作者：杨苗苗；伍建业 刊期： 2016- 36

  • 依折麦布联合瑞舒伐他汀治疗老年不稳定型心绞痛合并2型糖尿病的临床疗效观察

    目的研究并分析治疗老年不稳定型心绞痛合并2型糖尿病患者时使用依折麦布联合瑞舒伐他汀的治疗效果.方法收集老年不稳定型心绞痛合并2型糖尿病患者共60例,根据随机分配方案将其分为对照组(30例)和观察组(30例),对照组的治疗药物为瑞舒伐他汀,观察组联合使用依折麦布,将两组临床疗效进行观察和对比.结果观察组治疗后的总有效率与对照组相比,差异有统计学意义,P......

    作者：陈群娟；尤华；顾卫霞；吴雁鸣；郑菊；史国华；陈玲丽 刊期： 2016- 36

  • 运用蒙医药治疗女性围绝经期综合征的疗效观察

    目的观察蒙医药治疗女性围绝经期综合征的疗效.方法对确诊围绝经期综合征患者,采用传统蒙药方剂苏格木勒-7味丸、汤清尼日嘎、阿嘎日松嘎治疗.患者服药1个疗程为1周,连续服用3个疗程.结果经过蒙医药的治疗后,61例患者获得痊愈,比例为68.0%;25例患者好转,比例为28.0%;3例患者服药后显示无效,比例为3.0%.总有效率为96.7%.结论蒙医药苏格木勒-7味丸、汤清尼日嘎、阿嘎日松嘎治疗女性围绝经......

    作者：于红 刊期： 2016- 36

  • 利拉鲁肽治疗2型糖尿病合并高脂血症患者的效果观察

    目的观察利拉鲁肽治疗2型糖尿病合并高脂血症患者的临床疗效.方法选取我院住院治疗的2型糖尿病合并高脂血症患者58例,随机分为利拉鲁肽组(L组,n=29)和胰岛素组(Y组,n=29).观察和比较两组患者治疗前后空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2hPG)、糖化血红蛋白(HbA1C)、血脂(TC、TG、LDL-C、HDL-C)、BMI水平情况.结果两组患者治疗前后的相关指标比较,两组患者治疗后的FBG、......

    作者：李海娟 刊期： 2016- 36

  • 裸鼠肿瘤转移模型在肿瘤学教学中的应用分析

    目的探讨裸鼠肿瘤转移模型在肿瘤学教学中的应用.方法将2015级肿瘤专业学生共60名随机分成两组,观察组和对照组,每组各30名,对照组采用传统的课堂教授方式,即老师根据大纲要求撰写教案在课堂上讲授;观察组采用基于动物模型的授课方式,裸鼠肿瘤转移模型,比较两组学生理论知识考核成绩,教学满意度.结果观察组理论知识得分为(89.5±14.6)分,高于对照组的(77.3±11.6)分,两组差异有统计学意义(......

    作者：李道明 刊期： 2016- 36

  • Sandwich教学法在肿瘤学教学中的应用效果

    目的探讨Sandwich教学法在肿瘤学教学中的应用效果.方法选择临床专业学生60名作为研究对象.随机分为研究组和对照组各30名.对照组采用传统的教学方法对学生进行理论知识讲解.研究组采用Sandwich教学法教学.比较两组的教学效果.结果研究组出科成绩平均(87.9±4.4)分;对照组出科成绩平均(78.4±5.8)分.两组比较,差异有统计学意义(P......

    作者：李伟 刊期： 2016- 36

  • 翻转课堂在医学细胞生物学实验教学中的实证研究

    目的探讨翻转课堂教学模式在医学细胞生物学实验教学中的应用效果.方法以齐齐哈尔医学院2016级口腔医学和护理学专业两个班级的92人为研究对象,随机分为实验组和对照组.实验组采用翻转课堂教学模式,对照组为传统教学模式.课程结束后比较分析两组学生实验课测验成绩并对实验组学生进行翻转课堂教学问卷调查.结果实验组的测试成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P......

    作者：李鹏辉；郑立红；任晓旭；张明龙；吕莹 刊期： 2016- 36

  • 基于微信公众平台的PBL教学在留学生血液疾病教学中的应用

    目的观察基于微信公众平台的以问题为导向(PBL)教学模式在留学生血液系统疾病中的教学效果.方法以临床医学专业的24名留学生为研究对象,随机分为两组,分别接受传统方式教学和微信平台下的PBL教学方式.微信平台下进行理论考试及问卷调查评估教学效果.结果两组教学方式下的理论考试成绩分别为:传统教学组(6.30±1.02)分,PBL组(8.90±0.95)分.教学满意度调查结果为:传统教学组(5.60±0......

    作者：王慧涵；王晓彬 刊期： 2016- 36

  • 迷你临床演练评量(Mini-CEX)在细胞生物实验教学中的应用

    将迷你临床演练评量(Mini-CEX)教学方法应用于《细胞生物学》的实验教学中,针对学生被动灌输的习惯及知识运用时的生搬硬套问题,根据课程特点进行教学方法改革,提高学生的自主学习性和参与度.迅速提高学生的操作能力,利用个性化反馈弥补知识框架中的薄弱点,培养学生的综合能力.并设计Mini-CEX评价表及调查问卷,总结反馈意见,实现以考促学、教学相长.现以教学互动理论为依据,旨在提高细胞生物学教学的质......

    作者：董静；郑立红；陈萍；刘丹；吕艳欣；梅庆步；张明龙 刊期： 2016- 36

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