期刊简介

　　《中国继续医学教育》杂志于2009年3月经国家新闻出版总署批准正式创刊，由国家卫生和计划生育委员会主管，中国水利电力医学科学技术学会主办，中国继续医学教育杂志社编辑出版的中央级继续教育类刊物。国内刊号CN 11-5709/R，国际刊号ISSN: 1674-9308。出版周期为每月上、中、下三旬。邮发代号80-311。

　　读者对象主要为从事继续医学教育工作的管理人员、师资技术人员和广大继续医学教育对象。

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主管单位: 国家卫生和计划生育委员会

主办单位: 中国水利电力医学科学技术学会（国家一级医学会，直属原卫生部管理）

出版部门: 《中国继续医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1674-9308

国内统一连续出版号: CN 11-5709/R

邮发代号: 80-311

出版周期 旬刊

创刊时间 2009

出版地区 北京

出版地区 北京

订购价格 2280.00

杂志荣誉 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

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  • 杂志名称：中国继续医学教育杂志
  • 主管单位：国家卫生和计划生育委员会
  • 主办单位：中国水利电力医学科学技术学会（国家一级医学会，直属原卫生部管理）
  • 国际刊号：1674-9308
  • 国内刊号：11-5709/R
  • 出版周期：旬刊
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中国继续医学教育杂志2016年第7期文章

  • 肾结核超声临床诊断作用探讨

    目的：探讨肾结核超声临床诊断作用。方法选取2013年8月～2015年12月我院收治的经临床和手术病理证实为肾结核的70例患者作为观察目标，所有患者均给予超声检查，对肾结核检查率进行统计，并对超声临床诊断价值进行评定。结果70例肾结核患者，超声检出63例，检出率为90.0%，其中左肾检出率为88.6%（31/35），右肾检出率为89.7%（26/29），双肾检出率高达100%（6/6）。超声图像结果......

    作者：李庆；谢军 刊期： 2016- 07

  • 产前超声心动图诊断胎儿心血管畸形效果分析

    目的：分析产前超声心动图在胎儿心血管畸形诊断中的应用价值。方法选择2012年5月～2015年5月我院2200例孕妇，均经过产前超声心动图诊断，将胎儿尸解或产后超声心动图结果与产前超声心动图的诊断结果分析研究。结果产前超声心动图诊断心血管畸形66例，畸形发生率为3.0%，其中55例经引产尸解或产后超声心动图证实，22例伴有其他结构异常。产前超声心动图检查未发现异常胎儿2134例中，产后超声心动图检查......

    作者：杨宇；赵世佳 刊期： 2016- 07

  • 探讨三维动态超声诊断盆底失弛缓综合征的可行性

    目的：对三维动态超声诊断盆底失弛缓综合征的可行性进行分析和探讨。方法选取我院收治的56例女性便秘患者，所有患者均接受三维动态超声的诊断，对比静息状态和模拟排粪状态下测量指标α角、β角、γ角、H线的差异，并分别计算各自的检出率。结果模拟排粪状态下各测量质量指标的变化幅度大于静息状态，比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论各超声测量指标α角、β角、γ角、H线对于盆底失弛缓综合征有较高检出率，为临床......

    作者：石以；李炜 刊期： 2016- 07

  • 多层螺旋CT诊断消化道肿瘤的临床探析

    目的：分析在消化道肿瘤的诊断中应用多层螺旋CT的临床价值。方法选取2014年11月～2015年12月在我院经CT检查确诊为消化道肿瘤的患者50例作为研究对象，对其CT检查资料进行回顾性分析。结果经CT检查，15例为结肠癌，22例为结肠癌、13例为胃癌。结论在消化道肿瘤的诊断中，应用多层螺旋CT能够提高确诊率。......

    作者：王宝基 刊期： 2016- 07

  • 情景模拟模式在眼科教学中的应用体会

    目的：探讨情景模拟教学模式在眼科教学中的意义。方法选择眼科临床实习的医学生60例为研究对象，其中2014年的30名学生编入A组并采用传统方法进行带教，2015年的30名学生编入B组并采用情景模拟教学法带教，观察比较两组学生教学的应用效果。结果B组学生考试成绩优良率高于A组，考试时不紧张人数B组多于A组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论情景模拟教学法在眼科教学中的实施，能有效减轻学生紧张心理......

    作者：马君择；刘子瑶；熊蕾；冯海晓 刊期： 2016- 07

  • 翻转课堂教学模式在医学院校英语教学中的运用与研究--以《学术英语》课程为例

    随着计算机技术以及互联网在教学中的应用越来越深入，翻转课堂教学模式也受到了教育界越来越多的关注。对于那些在不断探索如何提高课堂教学效果的教育工作者们，翻转课堂教学模式的出现使人们看到改革的希望。本文以在齐齐哈尔医学院针对医学生开设的《学术英语》进行翻转课堂教学模式改革进行探索为例，介绍具体的教学设计，希望可以为今后的医学院校英语教学提供借鉴。......

    作者：刘磊 刊期： 2016- 07

  • 病例导入、多媒体结合PBL教学模式在介入放射学教学中的应用探析

    介入放射学教学是放射学教学的重要组成部分。介入放射学这门学科具有技术性及操作性强的特点，牵扯到很多心脑、周围血管的解剖学知识和相关临床知识。采用传统的教学模式进行教学，学生们会感到枯燥，难于理解及掌握。为了提高临床介入放射学的教学水平，利用放射科现有的影像平台，将病例导入、多媒体教学、PBL教学及学生在教学中亲自动手操作等方法结合起来，提高了学生学习介入放射学的兴趣，增强了学生主动学习的意识，让学......

    作者：冯骏；杨嫣华；赵超；梁亚龙 刊期： 2016- 07

  • 护理专业学生实习后期心理体验的质性探讨

    目的：探讨临床实习后期护理专业学生心理想法，对后期的实习方法的改善提供一定的参考意见。方法通过质性研究中的现象学方法选取我院实习的12名临床实习后期护理专业学生，并对其进行深度访谈，对探讨结果进行一定的分析处理，筛选出具有价值性的参考意见。结果学生在实习过程中主要面对的问题包含学习压力大、对就业前景存在疑惑、临床实习积极性下降。结论通过改善教育方法，帮助学生树立积极乐观的心态，可提高学生的实习积极......

    作者：张耕瑞 刊期： 2016- 07

  • 内科护理学临床见习教学存在问题及对策

    通过分析总结我校2012级三年制内科护理学临床见习带教的方法，探讨三年制内科护理学临床见习带教中存在问题及对策，并针对内科护理学临床见习中存在的问题分析其解决办法，以提升临床见习的教学质量。......

    作者：陈兰；曹露 刊期： 2016- 07

  • 神经外科医学生临床知识与科研思维培养初探

    本课题组在了解了传统医学生的培养模式的弊端后，进行了卓有成效的改革，实行先临床、再科研、终回归临床的思路，并在医学生的临床培养阶段实行“1：1：1”的培养方案，大大提高了医学生临床学习的积极性，并为学生们提供了广阔的科研思路。......

    作者：李瑞春；鲍刚；李扩；徐高峰；廉民学；祁磊；刘昊 刊期： 2016- 07

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