期刊简介
《中国继续医学教育》杂志于2009年3月经国家新闻出版总署批准正式创刊，由国家卫生和计划生育委员会主管，中国水利电力医学科学技术学会主办，中国继续医学教育杂志社编辑出版的中央级继续教育类刊物。国内刊号CN 11-5709/R，国际刊号ISSN: 1674-9308。出版周期为每月上、中、下三旬。邮发代号80-311。
读者对象主要为从事继续医学教育工作的管理人员、师资技术人员和广大继续医学教育对象。
点击详情 >主管单位: 国家卫生和计划生育委员会
主办单位: 中国水利电力医学科学技术学会（国家一级医学会，直属原卫生部管理）
出版部门: 《中国继续医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1674-9308
国内统一连续出版号: CN 11-5709/R
邮发代号: 80-311
出版周期 旬刊
创刊时间 2009
出版地区 北京
出版地区 北京
订购价格 2280.00
杂志荣誉 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2011
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2012
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2013
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2014
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2015
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2016
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2017
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2018
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2019
- 杂志名称：中国继续医学教育杂志
- 主管单位：国家卫生和计划生育委员会
- 主办单位：中国水利电力医学科学技术学会（国家一级医学会，直属原卫生部管理）
- 国际刊号：1674-9308
- 国内刊号：11-5709/R
- 出版周期：旬刊
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托吡酯治疗儿童偏头痛的疗效观察
目的对托吡酯治疗儿童偏头痛的疗效进行观察.方法选取46例偏头痛患儿作为研究对象,将其均分为观察组与对照组.观察组采用托吡酯进行治疗,对照组采用氟桂利嗪进行治疗,疗程结束后,对两组的治疗效果进行对比观察.结果经过治疗后,观察组患儿的平均月偏头痛发作次数以及发作持续时间均低于对照组(P......
作者：高鑫 刊期： 2017- 15
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喘息性支气管炎经孟鲁司特钠治疗临床疗效观察
目的分析小儿支气管炎(喘息性)经孟鲁司特钠治疗临床疗效观察及对机体气道高反应性的预防作用.方法选取我院2015年6月—2016年6月收治的喘息性小儿支气管炎患儿70例作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组各35例.对照组采用监测生命体征变化,给予抗感染、对症进行常规治疗,观察组患者在常规治疗的基础上增加孟鲁司特钠治疗,对比两组的治疗效果.结果观察组患者的临床治疗有效率为94.29%,高于对......
作者：来静；杨琳 刊期： 2017- 15
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甲基强的松龙和硫酸镁治疗重症支气管哮喘的疗效
目的探讨甲基强的松龙和硫酸镁治疗重症支气管哮喘的疗效.方法选取我院2012年3月—2017年3月所收治的100例重症支气管哮喘患者作为研究对象.采取抽签方式,将其分为联合用药组和单一用药组,每组患者各50例.前者采取联合用药方式,即甲基强的松龙和硫酸镁治疗;后者仅采取单一用药方式,即甲基强的松龙治疗,对比两组患者的疗效.结果联合用药组在治疗总有效率及肺功能指标改善情况方面均优于单一用药组,差异具有......
作者：李彦 刊期： 2017- 15
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氟哌噻吨美利曲辛片对更年期女性高血压患者血压及情绪状态的影响
目的探讨氟哌噻吨美利曲辛片对更年期女性高血压患者血压及情绪状态的影响.方法选取我院收治的更年期女性高血压患者98例作为研究对象,将其随机分为研究组与对照组,每组各49例.对照组患者采用缬沙坦结合心理干预治疗,研究组患者在对照组基础上,给予氟哌噻吨美利曲辛片治疗.对比两组患者的血压及情绪状态.结果治疗后,研究组患者的收缩压和舒张压均低于对照组,差异具有统计学意义(P......
作者：王静；宋颖坤；浦艳华 刊期： 2017- 15
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病例教学法在临床实习生医患沟通能力培养中的应用价值
目的研究病例教学法在临床实习生医患沟通能力培养中的应用价值,探寻医患沟通技能培训的临床教学方法.方法选取2016年2—10月在我科学习的实习生60名作为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,每组各30名.实验组采用病例教学法,对照组采用传统教学法,实习时间为4周.实验结束后采用SEGUE问卷调查方法,对实习生、患者或家属进行问卷式调查和评分,评价其医患沟通效果,结果进行统计学分析.结果实验组实习生......
作者：张天久；俞松；杨小红；吕欣；徐艳朋；罗宇 刊期： 2017- 15
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专题式教学结合PBL教学法在耳鼻咽喉头颈外科教学中的实践应用探讨
目的探讨专题式教学结合PBL教学法在耳鼻咽喉头颈外科教学中的实践应用.方法选择本级临床专业6个班中的300名本科生作为研究对象.根据班级将其随机分为两组,对照组及观察组,每组各150名.对照组学生采用传统教学方式进行教学,观察组学生采用专题式结合PBL教学方法进行教学.课程结束后,为全体学生进行基本技能操作能力检测及闭卷理论考试,对比两组学生的教学效果.结果观察组学生的基本技能操作能力为(95.2......
作者：刘江涛 刊期： 2017- 15
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浅谈消化内科实习生临床思维能力的培养
临床实习是医学生将前期所学的理论知识应用于临床实践的过程,是医学生临床思维能力形成和培养的重要时期.临床思维贯穿疾病的诊疗过程,是临床活动的核心,体现医师的临床能力.消化内科包含疾病种类繁多,医学知识面广,涉及食管、胃肠、肝胆及胰腺等多个脏器,其间关系复杂,对学生的临床思维能力要求相对较高.而临床实习生刚刚进入临床,缺乏将理论知识与临床实践有机结合的能力,往往导致临床思维找不到出发点,遇到患者出现......
作者：胡平方；汪培钦；施斌 刊期： 2017- 15
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CBL联合翻转课堂教学方法在血液内科实习教学中的应用
目的评估CBL联合翻转课堂教学方法在血液内科实习教学中的效果.方法选取我院2016年4—10月进行临床实习的临床医学专业学生134人为研究对象,将其随机分为实验组和对照组.实验组采用CBL联合翻转课堂方式教学,对照组采用传统模式教学.采用基础理论知识考核、病例分析考核及教学满意度调查的方式进行教学效果评估.结果实验组及对照组学生的基础理论知识成绩对比,差异无统计学意义(P>0.05);而实验组病例......
作者：朱珂；刘卓刚；胡荣 刊期： 2017- 15
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PBL教学方法在泌尿外科留学生临床实习中的应用
随着经济全球化对外交流的增加和我国医学事业的快速发展,越来越多的外国留学生来华接受医学教育,医学留学生教育已成为高等医学教育的重要组成部分,越来越受到教育部门和高校的重视.医学留学生的教学除了重视理论教学,实习带教工作在医学教育中也占有非常重要的地位.这就要求高校老师采取具有针对性的措施,提高教学质量,从而达到良好教学效果.以问题为基础的学习模式(Problem-basedLearning,PBL......
作者：何卫阳；张浩；黄小龙；杨潇宇；匡幼林 刊期： 2017- 15
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理实一体化教学模式在传染病学见习带教中的应用
目的探讨理实一体化教学模式在传染病临床见习带教中的应用效果.方法将我校2013级临床医学专业的学生122人作为研究对象,将其分为对照组(62人)和教改组(60人).对照组采用传统带教方式进行教学,教改组采用理实一体化教学模式带教.结果教改组理论成绩和技能考核成绩均优于对照组,差异具有统计学意义(P......
作者：沙凯辉；刘同刚 刊期： 2017- 15
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