期刊简介

　　《中国继续医学教育》杂志于2009年3月经国家新闻出版总署批准正式创刊，由国家卫生和计划生育委员会主管，中国水利电力医学科学技术学会主办，中国继续医学教育杂志社编辑出版的中央级继续教育类刊物。国内刊号CN 11-5709/R，国际刊号ISSN: 1674-9308。出版周期为每月上、中、下三旬。邮发代号80-311。

　　读者对象主要为从事继续医学教育工作的管理人员、师资技术人员和广大继续医学教育对象。

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主管单位: 国家卫生和计划生育委员会

主办单位: 中国水利电力医学科学技术学会（国家一级医学会，直属原卫生部管理）

出版部门: 《中国继续医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1674-9308

国内统一连续出版号: CN 11-5709/R

邮发代号: 80-311

出版周期 旬刊

创刊时间 2009

出版地区 北京

出版地区 北京

订购价格 2280.00

杂志荣誉 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

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  • 杂志名称：中国继续医学教育杂志
  • 主管单位：国家卫生和计划生育委员会
  • 主办单位：中国水利电力医学科学技术学会（国家一级医学会，直属原卫生部管理）
  • 国际刊号：1674-9308
  • 国内刊号：11-5709/R
  • 出版周期：旬刊
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中国继续医学教育杂志2017年第29期文章

  • 阿奇霉素治疗小儿支原体肺炎的效果以及对肺功能的影响

    目的探讨阿奇霉素治疗小儿支原体肺炎的效果以及对肺功能的影响.方法选取2015年3月—2016年5月在我院治疗的支原体肺炎患儿119例作为研究对象.将患儿随机分为观察组(n=67)和对照组(n=52).观察组给予阿奇霉素治疗,对照组给予红霉素治疗,观察两组治疗疗效及肺功能情况.结果观察组患者的疗效优于对照组,差异具有统计学意义(Z=-2.066,P......

    作者：刘广旭；马海英 刊期： 2017- 29

  • 阿替普酶联合依达拉奉对急性脑梗死患者的疗效观察

    目的研究阿替普酶静脉溶栓联合依达拉奉注射液对急性脑梗死(ACI)患者神经功能缺损量表(NIHSS)评分及生活质量的影响.方法选取我院收治的急性脑梗死患者122例作为研究对象.按照随机数字表法,将其分为观察组与对照组,每组各61例.对照组采用常规治疗;观察组在对照组治疗基础上,采用阿替普酶静脉溶栓联合依达拉奉注射液治疗.两组治疗时间均为4周,观察对比两组患者临床疗效、治疗前后NIHSS评分及生活质量......

    作者：李福金 刊期： 2017- 29

  • 翻转课堂教学法在临床医学专业本科生肝胆外科见习教学中的应用

    目的探讨翻转课堂教学法(flippedclassroom)在肝胆外科教学中的应用效果.方法选择广西医科大学2014级本科临床医学专业学生36名作为研究对象.其中,实验组18名学生采用翻转课堂教学法进行教学;对照组18名学生采用传统教学法进行教学.结果实验组学生出科考试成绩的平均总分为(88.7±3.04)分,对照组为(81.9±2.01)分,两组数据对比,差异具有统计学意义(P......

    作者：陈洁；黎乐群 刊期： 2017- 29

  • 预防医学专业《妇幼保健学》课程设置满意度调查

    目的探讨预防专业学生对《妇幼保健学》课程内容设置的满意程度,以评促改,完善《妇幼保健学》教学体系.方法以内蒙古医科大学2013级预防医学专业学生作为研究对象,在学习《妇幼保健学》课程学习后,采用自编问卷开展对《妇幼保健学》课程设置的满意度及教学改革建议的调查.结果本次调查结果显示,学生对于该课程教学满意度较好(87.8%),但仍希望在增加过程考核的比重(82.9%)、邀请相关专业专家讲座(82.9......

    作者：王艳玲；刘颖；康文岩；郑会秋；牛丽薇；高玉敏；李海玲 刊期： 2017- 29

  • 分层次管理对提高重症科临床教学质量的影响

    目的探讨分层次管理对提高重症科临床教学质量的影响.方法选取我院重症科临床医师20名进行临床知识(疾病的症状、诊断方法及治疗方法等)和实践(临床手术操作)的教学管理,实施管理3个月.观察实施管理前后的医师的理论知识和实践知识,以及发生不良事件及医师满意度的情况.结果实施后的理论知识和实践知识的分数均高于实施前,差异具有统计学意义(t=5.349,t=5.412;P均......

    作者：王鑫；王瑞；杨立新；郁秀琴；古丽巴努尔·胡西塔尔；于湘友 刊期： 2017- 29

  • CBL联合PBL教学法在高职校《中医护理》教学中的应用

    目的观察CBL联合PBL教学法在高职校《中医护理》教学中的应用效果.方法选取我校高职护理专业2014级398名学生作为研究对象.采取随机分组的方法,将其分为实验组和对照组,实验组采用CBL联合PBL教学法进行授课,对照组采用传统教学法授课.课程结束后,对两组的考试成绩和问卷调查结果进行分析.结果实验组的期末考试成绩及学生学习效果自我评价均优于对照组,差异均具有统计学意义(P......

    作者：吴卓 刊期： 2017- 29

  • 3D打印技术在口腔医学中的应用及人才培养策略

    随着科技的发展,人类社会迈入了数字化时代,数字化技术与医学的完美结合形成了数字医学这一崭新学科.3D打印技术正是在这一背景下出现的一种全新的制造技术.在口腔义齿制作领域,3D打印技术实现义齿制作的自动化生产,效率高,耗材少,成本低,改变了传统制造模式;在口腔临床医学领域,3D打印技术以独有优势,实现了口腔医疗个性化及便捷化,具有广阔的发展前景,是数字口腔医学发展进程中的一个重要环节.文章阐述了3D......

    作者：郭艳玲；王琳；蒲小猛 刊期： 2017- 29

  • CBCT影像数据库和CBL法在牙体牙髓病教学中的应用

    目的评价CBCT影像数据库和CBL法在牙体牙髓病教学中的效果.方法利用MySQL系统建立数据库,收录典型的牙体牙髓病的CBCT影像资料.设计CBL教案,并在牙体牙髓病的影像学实验课教学中采用CBL模式,引导学生完成病例的影像分析.由学生登录CBCT影像数据库在线学习.通过理论考核和网络问卷调查,评价该教学模式的教学效果.结果学生的理论考试成绩均为优,能较全面的分析牙体牙髓病的影像学特征,并正确判断......

    作者：吴大明；谢理哲；陆晓庆；周广超；孙超 刊期： 2017- 29

  • 早期接触临床在麻醉学教学中的应用研究

    目的探讨早期接触临床在麻醉学教学中的应用效果.方法选取内蒙古民族大学临床医学专业学生68名学生作为研究对象.将其随机分为对照组与实验组,每组各34例.对照组采用常规教学方式,实验组采用早期接触临床的教学方式,然后进入医院实习1个月,实习后观察并比较两组的满意度及各项技能评分.结果实验组的满意度为97.06%,高于对照组的73.53%,两组数据对比,差异具有统计学意义(P......

    作者：包文朝 刊期： 2017- 29

  • 模拟教学结合问题教学模式在医学临床教学中的应用分析

    目的分析模拟教学结合问题教学模式在医学临床教学中的应用.方法选取2014级学生42例作为研究对象.按照随机数字法的方式,将其分为实验组与常规组.常规组采取传统临床教学方式,实验组采取模拟教学结合问题教学模式进行教学.对比两组学生的学习成果.结果常规组学生的实践平均成绩为(68.78±6.22)分,理论平均成绩为(70.54±7.46)分;实验组学生的实践平均成绩为(89.87±10.13)分,理论......

    作者：刘芳；李连兴 刊期： 2017- 29

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