期刊简介
《中国继续医学教育》杂志于2009年3月经国家新闻出版总署批准正式创刊，由国家卫生和计划生育委员会主管，中国水利电力医学科学技术学会主办，中国继续医学教育杂志社编辑出版的中央级继续教育类刊物。国内刊号CN 11-5709/R，国际刊号ISSN: 1674-9308。出版周期为每月上、中、下三旬。邮发代号80-311。
读者对象主要为从事继续医学教育工作的管理人员、师资技术人员和广大继续医学教育对象。
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- 杂志名称：中国继续医学教育杂志
- 主管单位：国家卫生和计划生育委员会
- 主办单位：中国水利电力医学科学技术学会（国家一级医学会，直属原卫生部管理）
- 国际刊号：1674-9308
- 国内刊号：11-5709/R
- 出版周期：旬刊
期刊荣誉：中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊期刊收录：维普收录(中), 万方收录(中), 上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 知网收录(中)
不同教学方法在神经外科实践带教中的应用效果分析
王增亮；付强；朱晓锋；秦虎；徐丹书；汪永新
关键词：临床效果, 神经外科, 不同教学法, 比较, 实践带教
摘要：目的：为提高实习学生临床知识与经验，探究不同教学方式在实践中的应用效果。方法选取2014年7月～2015年7月我院接受的135例临床神经外科实习生，分为传统组、联合组以及PBL组，按进院报道时间进行分配，每组45例。传统组实施传统教学法，PBL组采用以学生为中心，以问题为基础的教学方式。联合组采用案例教学法结合PBL教学法的教学方式。观察比较三组教学效果以及学生满意度。结果传统组学生满意度低于其他两组，P＜0.05，联合组满意度高于PBL组，P＜0.05；传统组教学效果各方面均低于其他两组，P＜0.05，联合组较PBL组教学更有吸引力且能增长知识，P＜0.05，在激发学生学习兴趣以及提高学生学习能力上联合组与PBL组差别无统计学意义，P＞0.05。结论传统教学法在今时今日教学效果差，PBL教学法可提高学生学习兴趣增长知识，教学效果较为理想，但若与案例教学法结合学生学习效果好，可有效增加学生临床经验。
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