期刊简介
《中国继续医学教育》杂志于2009年3月经国家新闻出版总署批准正式创刊，由国家卫生和计划生育委员会主管，中国水利电力医学科学技术学会主办，中国继续医学教育杂志社编辑出版的中央级继续教育类刊物。国内刊号CN 11-5709/R，国际刊号ISSN: 1674-9308。出版周期为每月上、中、下三旬。邮发代号80-311。
读者对象主要为从事继续医学教育工作的管理人员、师资技术人员和广大继续医学教育对象。
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- 杂志名称：中国继续医学教育杂志
- 主管单位：国家卫生和计划生育委员会
- 主办单位：中国水利电力医学科学技术学会（国家一级医学会，直属原卫生部管理）
- 国际刊号：1674-9308
- 国内刊号：11-5709/R
- 出版周期：旬刊
期刊荣誉：中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊期刊收录：维普收录(中), 万方收录(中), 上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 知网收录(中)
LBL与PBL教学模式在胸外科医学教学中的实践探讨
罗洞波；孙晓宏；吕红博；孙伟
关键词：胸外科, 医学, 教学, LBL, PBL
摘要：目的：对比分析LBL与PBL教学模式在胸外科医学教学中的应用效果。方法选取2014年9月～2015年9月胸外科医学生共130名，将其按照授课方式的不同分为两组，每组65名学生，观察组用PBL的教学模式，对照组用LBL的教学模式，比较两组学生的期末考试成绩、学生对教学模式的满意度。结果观察组学生理论成绩与对照组比较差异无统计学意义（P＞0.05），观察组病例分析、基本技能、总成绩与对照组比较更高，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组学生认为PBL教学模式在激发学生兴趣、提高自主学习能力、提高理论联系实际能力、总体教学满意度等方面均高于对照组，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 PBL在胸外科医学教学中的效果更好，学生的满意度更高。
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