期刊简介

　　《中国继续医学教育》杂志于2009年3月经国家新闻出版总署批准正式创刊，由国家卫生和计划生育委员会主管，中国水利电力医学科学技术学会主办，中国继续医学教育杂志社编辑出版的中央级继续教育类刊物。国内刊号CN 11-5709/R，国际刊号ISSN: 1674-9308。出版周期为每月上、中、下三旬。邮发代号80-311。

　　读者对象主要为从事继续医学教育工作的管理人员、师资技术人员和广大继续医学教育对象。

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主管单位: 国家卫生和计划生育委员会

主办单位: 中国水利电力医学科学技术学会（国家一级医学会，直属原卫生部管理）

出版部门: 《中国继续医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1674-9308

国内统一连续出版号: CN 11-5709/R

邮发代号: 80-311

出版周期 旬刊

创刊时间 2009

出版地区 北京

出版地区 北京

订购价格 2280.00

杂志荣誉 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

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  • 杂志名称：中国继续医学教育杂志
  • 主管单位：国家卫生和计划生育委员会
  • 主办单位：中国水利电力医学科学技术学会（国家一级医学会，直属原卫生部管理）
  • 国际刊号：1674-9308
  • 国内刊号：11-5709/R
  • 出版周期：旬刊
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中国继续医学教育杂志2014年第3期文章

  • 浅谈有机化学中分子结构的教学策略

    分子结构的探讨在有机化学的教学中贯穿始终。本文从有机分子成键的理论教学，原子共线、共面问题的讨论以及教学过程中模型和多媒体的应用这三个方面，对分子结构的教学策略进行了剖析，相信对于学生进一步理解有机化学，掌握有机分子结构会有一定的帮助。......

    作者：樊滢玮；何新蕾 刊期： 2014- 03

  • 论儒家文化在医学生创业教育中的价值

    当前儒家文化创业教育价值研究较为薄弱，加强研究很有必要，可以为创业教育理论和实践体系的本土化提供一种可能的途径。儒家文化与创业教育能够和谐共生，相得益彰。对医学生创业教育而言，也具有重要的意义。......

    作者：宋木华 刊期： 2014- 03

  • 新形势下高职康复治疗技术专业人体解剖学课程教学的思考

    为提高康复治疗技术专业人才的应用型效应，我校对人体解剖学课程教学内容及教学方式进行改革，以强调专业基础知识的岗位针对性和实用性，突出解剖学教学重点，使之为康复专业的技能学习奠定基础。......

    作者：周媛媛；李超彦 刊期： 2014- 03

  • 专科临床专业基础医学课程应对执业助理医师资格考试的探讨

    针对目前执业助理医师资格考试中基础医学课程教学中存在的问题，对临床专业的课程标准、教学内容及教学方法等方面进行了改革，注重在专科临床专业基础医学教学中突出职业特点和实用性。......

    作者：郑亚萍 刊期： 2014- 03

  • 师生微信内科学互动平台在内科学教学中的应用体会

    利用微信及微信公众平台建立师生内科学互动平台，作为课堂教学的辅助和补充。根据两者的功能，设计将两者引入课堂教学的具体方法，以充分发挥移动互联网技术在内科学教学中的作用。......

    作者：李变锋；王江栓 刊期： 2014- 03

  • 任务驱动法在护理专业组胚教学中的应用

    介绍了任务驱动教学方法，分析了组胚教学的现状，结合护理专业的特点，建立学生自主学习为主导的理论教学及考评模式。......

    作者：王晓兰 刊期： 2014- 03

  • 运用哲学思想提高病理学教学质量

    病理学是基础医学过渡到临床医学的重要桥梁课程，在医学中占有重要地位。把哲学思想应用到病理学教学中，理清学生的学习思路，提高学生病理-临床联系的能力，提高他们的学习兴趣，达到融会贯通的目的。......

    作者：王慧；段旭艳 刊期： 2014- 03

  • CPBL教学法在医学本科生教学实践中的建立及应用

    目的：探讨CPBL（Case-ProblemBasedLearning）教学法在医学本科生教学实践中的建立及应用。方法针对温州医科大学医学本科生教学活动的现状，建立并应用了CPBL教学法，对病理生理学课程的课堂教学进行一系列的改革，并初步总结了改革方案的实施成果。结果CPBL教学法进一步激发了医学本科学生学习的兴趣，启发了学生的思维，提高了学生学习的主动性，培养了学生独立思考问题和解决问题的能力，......

    作者：王万铁；梁瑛琦；许益笑；郝卯林；宋张娟；应磊；汪洋；倪世容 刊期： 2014- 03

  • 基于工作过程的三年制临床医学专业《社区预防保健》实训课程开发

    基于工作过程的《社区预防保健》实训课程开发，通过选取社区典型工作任务开展实训教学，使学生在学习过程中大限度地贴近工作实际，训练学生做好社区卫生服务工作的技能，融“教、学、做”为一体，实现“工学结合”的教学模式，达到培养高职临床医学专业人才的目标，满足基层卫生事业发展的需要。......

    作者：赫欣；潘红玲；王轶楠；刘国良；刘畅；王松耀 刊期： 2014- 03

  • 探究分析PBL教学法在性病学见习教学中的应用

    目的：通过探讨PBL教学法在性病学见习教学中的应用，为提高性病教学质量提供理论依据。方法选择2013年1月～2014年1月在我院见习的学生100例，平均分成研究组和对照组两组，每组50例学生，研究组进行PBL教学法，对照组进行传统教学法，见习结束后对比两组学生对知识的掌握、训练临床思维、自学能力、学习兴趣、创造思维、处理与患者关系等进行比较。结果对两组学生进行临床技能考试及理论考核，研究组学生在知......

    作者：詹明峰；王璐；沈晓峰 刊期： 2014- 03

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