期刊简介

　　《中国继续医学教育》杂志于2009年3月经国家新闻出版总署批准正式创刊，由国家卫生和计划生育委员会主管，中国水利电力医学科学技术学会主办，中国继续医学教育杂志社编辑出版的中央级继续教育类刊物。国内刊号CN 11-5709/R，国际刊号ISSN: 1674-9308。出版周期为每月上、中、下三旬。邮发代号80-311。

　　读者对象主要为从事继续医学教育工作的管理人员、师资技术人员和广大继续医学教育对象。

 点击详情 >

主管单位: 国家卫生和计划生育委员会

主办单位: 中国水利电力医学科学技术学会（国家一级医学会，直属原卫生部管理）

出版部门: 《中国继续医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1674-9308

国内统一连续出版号: CN 11-5709/R

邮发代号: 80-311

出版周期 旬刊

创刊时间 2009

出版地区 北京

出版地区 北京

订购价格 2280.00

杂志荣誉 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>中国继续医学教育杂志
  • 杂志名称：中国继续医学教育杂志
  • 主管单位：国家卫生和计划生育委员会
  • 主办单位：中国水利电力医学科学技术学会（国家一级医学会，直属原卫生部管理）
  • 国际刊号：1674-9308
  • 国内刊号：11-5709/R
  • 出版周期：旬刊
期刊荣誉：中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊期刊收录：维普收录(中), 万方收录(中), 上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 知网收录(中)
中国继续医学教育杂志2018年第3期文章

  • 针刺联合康复训练治疗脑卒中吞咽障碍患者的疗效

    目的探究脑卒中吞咽障碍患者采用针刺联合康复训练治疗的临床效果.方法纳入本院2015年2月—2017年8月收治的78例脑卒中吞咽障碍患者作为研究对象.其中,39例患者接受常规治疗作为对照组,39例患者接受针刺联合康复训练治疗作为观察组.并对比两组患者的临床效果、NIHSS评分、Burke评分、SWAL-QOL评分.结果治疗前,两组患者NIHSS评分对比,差异无统计学意义(P>0.05),治疗后,两组......

    作者：李本红；邢海辉 刊期： 2018- 03

  • 护理本科生临床预实习情绪体验的质性研究

    目的深入了解护理本科生在预实习阶段的情绪体验经历,分析其对预实习效果的影响.方法采用质性研究中现象学研究方法,对我校参与预实习的护理本科生及教学老师进行深度访谈,聆听她们的真实情绪体验.结果预实习促进了护生自主学习的能力,但也存在着临床对预实习不够重视,忽略学生心理感受和情绪变化等问题.结论护理学生在预实习阶段需要采用有效教学方法,重视学生的心理疏导,提高预实习护生的学习质量.......

    作者：周晓平 刊期： 2018- 03

  • 德育渗透在高职护理专业解剖与组胚教学中的实践

    目的对比高职护理专业解剖与组胚教学中常规教学模式、德育渗透模式的效果.方法按照教学方法的不同,将我校护理专业的52名学生分为对照组与观察组,对比两组学生的教学效果.结果观察组章节成绩、期末成绩,相对于对照组明显较高,差异具有统计学意义(P......

    作者：黄悦；王燕燕；严会文 刊期： 2018- 03

  • 在《临床药学》中开设拓展课和实验课的尝试

    《临床药学》是药学专业的专业主干课之一,随着国家医疗卫生改革的推进,临床对合理用药的需要,使得临床药师的需求量增加,但因为开设临床药学专业的高校较少,因此药学专业可以为临床培养合格的临床药学人才,如何在教学中提高学生分析问题解决问题的能力是传统教学中的壁垒,本论文在前期建立《临床药学》新教学模式基础上,再次进行改革,在课程中增加拓展课和实验课,完善传统教学的同时增加了学生的综合能力.......

    作者：黄晓巍；李丽静；韩冬；林贺；张亚杰；李玉梅；刘玥欣；徐岩；刘佳 刊期： 2018- 03

  • 某医学院校毕业生执业医师资格考试成绩评价研究

    目的探讨某医学院校毕业生临床执业医师考试成绩和通过率情况,为加强医学教育和深化改革提供参考.方法回顾性分析2011年9月—2015年9月某医学院校1847名五年制临床医学毕业生的成绩和通过率情况,并与全国平均水平进行比较分析.结果2011年9月—2015年9月,该医学院校临床执业医师资格考试总通过率分别高出全国26.07％、24.64％、28.59％、19.60％、17.69％;5年内我校实践技能......

    作者：李秋华；潘黎；卢凤娟；潘小炎 刊期： 2018- 03

  • 医学生人文素质现状调查及培养对策研究

    人文素质是医学生必须具备的素质之一,但在医学教育中往往注重医学教育而忽视人文素质教育.人文素质教育与医学教育相辅相成,部分医学院校在课程设置及重视程度上有所倾斜,致使二者相互脱节.文章自拟调查量表,从多角度对医学生人文素质现状展开定量分析.结果显示,医学高校学生因所处年级、层次、生活环境、教育背景等不同,其人文素质也参差不齐,总体来说医学生人文素质综合水平有待提高.据此提出医学生相应培养对策,希望......

    作者：吉丽君；孔祥辉 刊期： 2018- 03

  • 翻转课堂在留学生口腔颌面外科学教学中的实践和体会

    通过探讨翻转课堂的教学模式,提高留学生学习口腔颌面外科学的教学效果.总结以往留学生上课过程中遇到的问题和体会,教学过程中的语言准备,翻转课堂线上讲授知识点和线下接触患者巩固知识点,考核方法及在教学方法中遇到的困难等.通过翻转课堂教学模式应用,留学生对学习口腔颌面外科知识的兴趣提高,知识更易的掌握,同时也对教师提出了更高层次的要求.翻转课堂的学习方法更加灵活,也更适合留学生特点,以翻转课堂教学方法理......

    作者：莘晓陶；程嘉泽 刊期： 2018- 03

  • 翻转课堂应用于妇产科学见习教学价值评价

    目的探讨以MOOC为基础的翻转课堂在妇产科学见习教学中的实际效果.方法选取60名妇产科实习医生作为研究对象,根据教学方式的不同分为观察组和对照组,每组30名妇产科实习医生.观察组实习医生应用MOOC式翻转课堂教学的见习教学方式,对照组实习医生应用常规见习教学方式,共实习6周.实习开始及每周末应用OSAUS量表对两组实习医生的实习情况进行评估.结果应用以MOOC为基础的翻转课堂教学方式的观察组实习医......

    作者：马淑云；高飞；张淑琴；张少华；杨洋 刊期： 2018- 03

  • PBL模式联合微信平台在泌尿外科教学过程的应用和体会

    为提高临床医学生学习积极性、主动性和学习效率,扩展知识面,将以问题为基础的教学方法(problem-basedlearning,PBL)应用于医学教学过程中.PBL教学过程中所涉及的问题,均是从临床的病例中总结出来,同一种疾病总结出的问题形成一个PBL案例,同时,将与PBL案例有关的临床问题、影像学资料及手术视频运用微信平台及时发送给学生,激发学生的学习兴趣,使讨论不受场地和时间的限制.在教学过程......

    作者：周立权；徐小龙 刊期： 2018- 03

  • TBL教学法在呼吸内科临床实习教学中应用的探讨

    目的探讨TBL教学法在呼吸内科临床实习教学中应用效果.方法选取2016年6月—2017年6月到本院呼吸内科临床实习的医学生100名作为研究对象,将100名医学生随机分为实验组和对照组.每组各50名医学生.对照组的医学生教学,采用常规教学方法;实验组医学生临床实习教学,使用TBL教学方法.设计调查问卷,使两组学生对教学效果进行评价,计算实验组和对照组的教学有效率.结果实验组教学有效率为94.00％,......

    作者：刘美娟 刊期： 2018- 03

动态资讯

点击排行
友情链接

湘ICP备2022022905号-2

本站非《中国继续医学教育杂志》杂志社官网，如需杂志社直投，请联系客服索取网站或者电话